Задания ЕГЭ по русскому языку: Работа с текстом

Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.

1) Текст написан в официально-деловом стиле: цель автора - сообщить научные сведения о мерах профилактики различных расстройств здоровья, которые возникают у людей во время авиапутешествий.
2) Композиция текста логичная: в третьем (3) абзаце представлено развитие микротемы, начатой во втором (2) абзаце текста.
3) Лексический состав текста неоднороден: наряду с общеупотребительными словами в нём используются терминологические сочетания (циркадианных ритмов, физиологической десинхронизации и др.) и общенаучная лексика (аспектов, факторы, адаптации).
4) Логичность высказывания достигается в том числе употреблением причастных оборотов (возникающий при трансмеридианных путешествиях..., связанные с авиаперелётами..., пересечённых часовых поясов), которые служат средством уточнения или выделения важных явлений.
5) Автор использует противопоставление (с запада на восток; с севера на юг; в восточном направлении - в западном направлении).

В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.

1) ПОЯС. Часть поверхности земного шара между параллелями, характеризующаяся определёнными физико-географическими особенностями. Жаркий, холодный пояс. Умеренный пояс северного полушария.
2) РИТМ. Внутренняя организация музыкального, поэтического и т. п. произведения, основанная на чередовании звуков, движений. Отбивать ногой ритм. Стихотворный ритм.
3) ВЫЗЫВАТЬ. Возбуждать, порождать, являться причиной чего-либо. Вызывать в сознании какой-либо образ. Доклад вызывает интерес.
4) ПЕРЕСЕЧЬ. Перейти, переехать что-либо поперёк. Пересечь улицу. Пересечь линию фронта.
5) ПРОДОЛЖИТЕЛЬНЫЙ. Долго длящийся; длительный. Продолжительное молчание. Продолжительный отпуск.

Самостоятельно подберите указательное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска во втором (2) абзаце текста. Запишите это местоимение.

Среди пред­ло­же­ний 3-9 най­ди­те такое(-ие), ко­то­рое(-ые) свя­за­но(-ы) с преды­ду­щим при по­мо­щи антонимов и форм(ы) слов(а). За­пи­ши­те номер(-а) этого(-их) пред­ло­же­ния(-ий).

Из предложений 22-24 выпишите синонимы (синонимическую пару).

Какие из перечисленных утверждений являются ошибочными? Укажите номера ответов.

1) В предложениях 1, 2 представлено рассуждение.
2) В предложении 7 дан ответ на вопрос, сформулированный в предложении 5.
3) В предложениях 10, 11 представлено повествование.
4) В предложениях 16-20 представлено описание.
5) В предложениях 22-26 представлено рассуждение.

Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1) Рассказчик хотел бы превратиться в голубя, но не ястреба.
2) Охотничий спорт невозможно сделать средством и познания, и возвеличения Родины.
3) Рассказчик восхищается тем, как воробей сам добывает себе воду в замороженной ямке.
4) У охотников обострённое внимание к жизни природы.
5) Наши великие предки формировали в нас чувство Родины в том числе радостью жизни.

Среди предложений 11–14 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи притяжательного и личного местоимений, однокоренного слова. Запишите номер(а) этого(-их) предложения(-ий).